út 31.5.2022 Pardubice a on-line: Seminář pro učitele: Islám a jeho vliv na Blízkém východě v průběhu půl druha tisíciletí

Ve spolupráci s Univerzitou Pardubice připravujeme seminář, určený přednostně učitelům středních škol. Proběhne v úterý 31. května 2022 od 13:00 do 16:15 v pardubickém Divadle D29 a online na platformě YouTube.

Hosty budou: prof. PhDr. Eduard Gombár, CSc. a PhDr. Miroslav Belica

Na seminář bude se můžete přihlásit zde.

Více informací v Pozvánce.

Zde najdete Plakát.

Anotace:

Eduard Gombár: Islám a jeho vliv na Blízkém východě v průběhu půl druha tisíciletí

• Islám jako monoteistické náboženství, komparace s judaismem a křesťanstvím, základy islámské věrouky.
• Klasický islámský vojensko-politický univerzalismus, sunnitský chalífát a šíitský imámát, tradiční geopolitika a džihád.
• Střet s Evropou: „Východní otázka“ a „Velká hra“ a reakce islámského světa: modernizace a reformy podle evropského vzoru, nacionalismus, vojenské převraty, autoritativní režimy a demokratizační procesy.
• Islámský fundamentalismus (Muslimské bratrstvo) a islamismus (al-Qá´ida, Islámský stát, hnutí Tálibán) ve snaze obnovit klasický vojensko-politický univerzalismus.

Miroslav Belica: Moderní Sýrie

• Geopolitická a nábožensko-etnická specifika Syrského regionu na křižovatce mezi třemi kontinenty.
• Společenská a politická charakteristika tradičních obchodně statkářských sunnitských elit v Damašku a Halabu a emancipace venkovských elit prostřednictvím armády.
• Arabský nacionalismus a baasistické hnutí, vojenské převraty a menšinový alavitstký režim generála Háfize al-Asada (1970-2000) a jeho syna Baššára al-Asada (od 2000).
• Dlouhodobé vztahy Československa se Sýrií v obchodní a politické oblasti a role českého zastupitelského úřadu v období občanské války.

Další semináře Kontextů humanity najdete zde.

Vznik: 24.05.2022 09:49, Autor: rkoblizek, Titul: 759 'út 31.5.2022 Pardubice a on-line: Seminář pro učitele: Islám a jeho vliv na Blízkém východě v průběhu půl druha tisíciletí', Kategorie: uprchlíci-informace* |